Verplichte stagehulpmiddelen
De afgelopen jaren zijn diverse middelen ontwikkeld voor stagiaires die zij moeten gebruiken tijdens elke beroepspraktijkvorming in het St. Elisabeth Ziekenhuis. Dit zijn:
Leerplaatsprofiel
Het leerplaatsprofiel is bedoeld om de lerende informatie te bieden over de leerplaats voor aanvang van de beroepspraktijkvorming, zodat hij zich gericht kan voorbereiden. Kijk op de pagina leerplaatsprofiel voor meer informatie.
Beroepspraktijkvorming werkplan
Om je beroepspraktijkvorming zo optimaal mogelijk te benutten, breng je bij aanvang van jouw beroepspraktijkvorming je concept-werkplan mee naar de afdeling. Jouw persoonlijke leerdoelen, de richtlijnen van de afdeling en de competenties van je opleiding vormen samen met het leerplaatsprofiel de noodzakelijke basis die je nodig hebt om jouw individuele werkplan op te stellen. Gedurende de hele beroepspraktijkperiode is dit werkplan een hulpmiddel om jouw leerproces actief te sturen en te reflecteren op jouw handelen.
Het St. Elisabeth Ziekenhuis hanteert een kader waarin het beroepspraktijkvorming werkplan moet worden opgesteld. Dit kader voor de uitwerking van het werkplan is opgenomen in het leerplaatsprofiel.
Logboek
Het logboek is een hulpmiddel waarin je tijdens je stage je leerervaringen en leerproces beschrijft en inzichtelijk maakt. Hierdoor heb niet alleen jij het overzicht over je leerproces en -ervaringen, maar ook je werkbegeleiders en geïnteresseerde collega's. Het is aan de leerling om te bepalen of hij alleen met STARR-verslagen werkt of met STARR-verslagen en een logboek.
In het logboek wordt zowel door de leerling als door de werkbegeleider geschreven. De leerling reflecteert eerst op zijn leersituatie. De werkbegeleider reageert op de zelfreflectie van de leerling en vult deze zo nodig aan. Dit betreft zowel de inhoud van de zelfreflectie als de vaardigheid ‘reflecteren’ van de leerling op zichzelf.
STARR
Met behulp van een STAR(R)-reflectie kan een lerende laten zien dat hij in staat is om zichzelf te evalueren en hier verdere lering uit te trekken door:
- stil te staan bij de eigen aanpak en inbreng in een situatie
- de eigen benadering te vergelijken met die van anderen, met theorieën en met de afdelingscultuur (gewoonten, regels en gebruiken)
- inzicht te verwerven in eigen kwaliteiten en verbeterpunten
- herkennen en leren van fouten en verbeteringen kunnen aanbrengen
- nieuwe leerdoelen op te stellen en al bestaande leerdoelen bij te stellen
- gerichte feedback te krijgen die betekenisvol kan worden gebruikt tijdens de stage(s), in het werkplan en voor het persoonlijk ontwikkelingsplan (POP)
Portfolio
Iedereen die in het St. Elisabeth Ziekenhuis zijn beroepspraktijkvorming loopt, maakt gebruik van een portfolio. Het portfolio is een map waarin je allerlei gegevens verzamelt. Denk hierbij aan leerdoelen, STARR reflectieverslagen, logboek, beoordelingen, uitwerking van theorie, enzovoort. Door het goed bijhouden van jouw portfolio kun je laten zien wat je tijdens je beroepspraktijkvorming allemaal hebt gedaan, geleerd en waar je mee bezig bent. Hierdoor zie je de groei van jouw individuele leerproces tijdens je beroepspraktijkvorming en je gehele opleiding.
